2022/9/21 市政 【令和4年8月29日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
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2022/9/21 市政 【令和4年8月29日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月27日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月27日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月26日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月23日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年9月12日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年9月16日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月23日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 【令和4年8月24日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/21 市政 大阪市学校園教職員組合から「組合員の勤務労働条件に関する要求書」の申し入れを受けます
2022/9/21 市政 もと東田保育所の万年塀への落書きについて
2022/9/21 市政 教育委員協議会（平成27年3月10日）
2022/9/21 市政 教育委員協議会（平成30年5月開催分）
2022/9/21 市政 教育委員協議会（平成27年2月24日）
2022/9/20 市政 令和4（2022）年度『大阪の歴史再発見』「大阪の近代化遺産を訪ねる－久金属工業－」
2022/9/20 市政 令和4（2022）年度『大阪の歴史再発見』「大阪の近代化遺産を訪ねる－小西朝陽館－」
2022/9/20 市政 【令和4年9月14日判明】こども青少年局の新型コロナウィルス感染症患者の発生について
2022/9/19 市政 大阪市立図書館 9月19日（火曜日）臨時休館のお知らせ
2022/9/16 市政 【令和4年9月14日判明】こども青少年局の新型コロナウイルス感染症患者の発生について
2022/9/16 市政 令和4年度子育ていろいろ便利帳広告掲載にかかる事業者募集結果
2022/9/16 市政 教育委員会事務局未収金対策
2022/9/16 市政 令和5年度 大阪市立幼稚園園児募集要項（一斉募集）
2022/9/16 市政 【令和4年9月10日判明】こども青少年局の新型コロナウィルス感染症患者の発生について
2022/9/15 市政 大阪市立保育所における菓子の誤提供について
2022/9/15 市政 大阪市留守家庭児童対策事業補助金交付要綱【令和4年7月1日施行】
2022/9/15 市政 放課後児童支援員キャリアアップ処遇改善事業補助金交付要綱【令和4年4月1日施行】
2022/9/15 市政 教職員の逮捕について
2022/9/15 市政 教育委員協議会（平成27年4月13日）
2022/9/14 市政 大阪市教職員組合から「組合員の年末一時金に関する要求書」の申し入れを受けます
2022/9/13 市政 【令和4年10月8日、9日開催】「中秋明月祭 大阪2022」を共催します
2022/9/13 市政 令和4年度 市政運営の基本方針
2022/9/12 市政 大阪市留守家庭児童対策事業補助金交付要綱【令和4年4月1日施行】
2022/9/12 市政 教職員の逮捕について
2022/9/12 市政 大阪市立図書館資料保存及び除籍要綱
2022/9/12 市政 はぐくみネット情報誌展
2022/9/12 市政 令和4年9月号「大阪市民のみなさんへ」掲載記事リンク一覧
2022/9/9 市政 令和5年度に民間委託する保育所の委託先法人を募集します（募集は終了しました）
2022/9/9 市政 大阪市立北津守保育所の民間委託について
2022/9/8 市政 第2期大阪市まち・ひと・しごと創生総合戦略（令和4年9月）について
2022/9/8 市政 「第2期大阪市まち・ひと・しごと創生総合戦略」の改訂について
2022/9/8 市政 大阪市人口ビジョン及び大阪市まち・ひと・しごと創生総合戦略の策定経過について
2022/9/7 市政 教職員の逮捕について
2022/9/7 市政 【採用された日～令和5年3月31日】理学療法士（大阪市教育委員会事務局指導部会計年度任用職員 巡回アドバイザー）の募集について
理学療法士募集。業務内容：本市のインクルーシブ教育を推進する巡回アドバイザーとして、大阪市立の学校園を巡回し、教員に対して障がいのある幼児児童生徒への指導・支援についての指導助言を行う。（子どもの心理面、生活・学習動作・環境調整、言葉の発達やコミュニケーション、身体機能や運動動作、姿勢保持に関すること等）...